Η ΓΡΑΦΗ ΜΑΣ ΚΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΠΟΣΤΑΣΙΑΣ...

ΟΛΑ ΞΕΚΙΝΗΣΑΝ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ

ΟΛΕΣ ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΕΧΟΥΝ ΠΡΟΕΛΘΕΙ

ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΦΗ...

ΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΕΧΟΥΝ ΠΑΡΑΠΟΙΗΣΕΙ, ΕΧΟΥΝ

ΒΕΒΗΛΩΣΕΙ, ΕΧΟΥΝ ΛΕΗΛΑΤΗΣΕΙ...

ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΑΙΘΕΡΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΚΕΙΜΕΝΩΝ

ΤΟΥ ΑΡΤΕΜΗ ΣΩΡΡΑ

ΜΑΣ ΑΠΟΤΥΠΩΝΕΤΑΙ Η ΓΡΑΦΗ ΜΑΣ

ΚΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΠΟΣΤΑΣΙΑΣ.

ΞΕΚΙΝΩΝΤΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΚΙΝΕΖΙΚΑ ΠΕΡΙΠΟΥ ΤΟ 1200 ΟΠΟΥ ΕΙΝΑΙ Ο ΠΡΩΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΑΠΟΣΤΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΟΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΠΡΟΕΛΘΕΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΦΗ.

ΣΤΗΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ Ο ΔΕΥΤΕΡΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΤΟ ΑΓΓΛΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΟΠΟΥ ΣΕ 101 ΧΩΡΕΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ ΑΥΤΟΝ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΓΡΑΦΗΣ ΠΡΟΣΘΕΤΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΟΛΑ ΤΑ ΥΠΟΛΟΙΠΑ ΑΓΓΛΟΣΑΞΩΝΙΚΑ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΠΑΡΕΜΦΕΡΗ ΣΥΝΟΛΙΚΑ 214 ΧΩΡΕΣ ΚΑΝΟΥΝ ΧΡΗΣΗ ΑΥΤΟΥ ΤΟΥ ΑΛΦΑΒΗΤΟΥ ΕΧΟΥΝ ΠΡΟΕΛΘΕΙ ΟΛΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ.

ΣΤΗΝ ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΟ ΤΟΥΡΚΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΗΚΕ ΤΟ 1928 .

Ο ΤΡΙΤΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΑΠΟΣΤΑΣΙΑΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΡΩΣΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΕΧΕΙ ΤΗΝ ΒΑΣΗ ΤΟΥ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ.

ΟΛΕΣ ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΕΧΟΥΝ ΠΡΟΕΛΘΕΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΦΗ.

ΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΕΧΟΥΝ ΠΑΡΑΠΟΙΗΣΕΙ ΕΧΟΥΝ ΒΕΒΗΛΩΣΕΙ ΕΧΟΥΝ ΛΕΗΛΑΤΗΣΕΙ.

ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΙ ΙΔΙΟΚΤΗΤΕΣ ΑΥΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ . ΕΠΙ ΕΠΟΧΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ ΠΗΡΑΝ ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΚΟΣΜΟΣΥΜΒΟΛΑ ΚΑΙ ΕΚΑΝΑ ΤΕΡΑΣΤΙΕΣ ΑΛΛΟΙΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΓΡΑΦΗ.

Η ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΕΛΛΑΝΙΩΝ ΣΥΜΒΟΛΩΝ ΕΙΝΑΙ ΜΕ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ ΚΕΝΑ.

ΓΡΑΦΕΙΣ ΜΕ ΣΑΦΗΝΕΙΑ ΚΑΙ ΞΕΡΕΙΣ ΤΙ ΛΕΣ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΕΙΝΑΙ ΤΕΤΟΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΕΝ ΕΠΙΔΙΩΚΟΥΝ ΤΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ.

ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΤΟΧΕΥΣΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΓΝΩΣΗ ΚΑΘΩΣ ΤΑ ΣΗΜΕΡΙΝΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΧΟΥΝ ΕΠΙΓΝΩΣΗ ΟΤΙ ΤΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΜΑΘΑΙΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΙΝΑΙ ΑΧΡΗΣΤΑ.

ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΤΟΧΕΥΣΟΥΜΕ ΣΤΙΣ ΕΛΛΑΝΙΕΣ ΑΞΙΕΣ ΜΑΣ ΩΣΤΕ ΝΑ ΕΠΑΝΕΛΘΟΥΜΕ ΞΑΝΑ ΣΤΟΝ ΣΚΟΠΟ ΤΗΣ ΥΠΑΡΞΗΣ ΜΑΣ ΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΕΧΕΙ ΚΑΤΑΘΕΣΕΙ Η ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ ΜΕΣΑ ΣΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΤΗΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΙΝΑΙ ΠΑΝΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ.

ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΩΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΣΕΙΡΑ ΤΟΥΣ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΝ ΣΤΗΝ ΔΙΑΠΑΙΔΑΓΩΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ.

Η ΥΠΟΨΗΦΙΑ ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ ΝΟΜΟΥ ΡΟΔΟΠΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑΔΑΝΟΥ ΣΤΟ ΕΛΕΥΣΙΣ ΡΑΔΙΟ 14-8-2020

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ – ΠΟΛΙΤΙΚΟΥ ΦΟΡΕΑ

"ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ – Ε.ΣΥ." – ΕΙΣΑΓΓ. ΑΡΕΙΟΥ ΠΑΓΟΥ

ΑΡ. ΠΡΩΤ. 6199/ 04-09-2015

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ
ΝΕΥΡΑΛΓΙΚΟΙ ΚΥΡΙΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ

1.0. ΠΑΙΔΕΙΑ

Η Ελλήνων Πολιτεία θεωρεί την παιδεία ως τον κρισιμότερο και πιο νευραλγικό τομέα της κοινωνίας. Το πρόγραμμα είναι να διαθέσει τεράστια κεφάλαια ώστε να δημιουργηθεί η υλικοτεχνική δομή για την άριστη και πλήρη παιδεία των Ελληνόπουλων.

Ο σκοπός της Ελλήνων Πολιτείας είναι η πλήρης και ολοκληρωμένη παιδεία. Το κτίσιμο του πνεύματος και του σώματος είναι υποχρέωση την Πολιτείας η οποία αναλαμβάνει πλήρως ως καθήκον της ενώπιον του Γένους μας.

ΣΕΛΙΔΑ 11 από 40

1.1. Τα σχολεία θα είναι τα εκκολαπτήρια των νέων Ελληνικών Γενεών και θα λειτουργούν για την παραγωγή των νέων πολιτών με τη δόμηση του σώματός τους, της ψυχής τους και του πνεύματος τους ώστε να αξιώνονται για να πάρουν την Ελλήνων Πολιτεία στα χέρια τους.

1.2. Τα σχολεία χωρίς κανένα οικονομικό περιορισμό θα έχουν ότι κάθε σύγχρονη υλικοτεχνική υποδομή απαιτεί για την επίτευξη του σκοπού τους μέχρι θέατρα για παραστάσεις μάθησης όπως μας κληροδότησαν οι προγονοί μας. Αυτό σημαίνει ότι το σχολείο θα ικανοποιεί και θα αναπτύσσει όλη την δημιουργική ικανότητα των Ελληνόπουλων. Εκτός από την παιδεία της πνευματικής μάθησης κάθε σχολείο θα έχει όλες τις υποδομές αθλοπαιδιών σε ατομικά και σε συλλογικά αθλήματα. Οι αθλητικοί σύλλογοι, τα σωματεία κλπ δεν θα έχουν λόγο ύπαρξης στην Ελλήνων Πολιτεία εφόσον θα ενσωματώνονται από λειτουργικής άποψης με τα σχολεία. Σε οποιοδήποτε άθλημα έχει ταλέντο, έφεση ή αρέσκεια το Ελληνόπουλο θα έχει την ευκαιρία να την εξασκεί εντός των εγκαταστάσεων του σχολείου του.

1.3. Αυτό βέβαια προϋποθέτει τον πλήρη εξοπλισμό και την απαραίτητη στελέχωση από τους ικανότερους εκπαιδευτές – προπονητές για κάθε συγκεκριμένο άθλημα. Έτσι θα υπάρχει μια ταυτόχρονη παιδεία των Ελληνόπουλων και στο σώμα και στο πνεύμα γιατί και τα δύο πρέπει ταυτόχρονα να γυμνάζονται.

1.4. Επίσης κάθε σχολείο θα περιλαμβάνει τις πιο άρτιες εγκαταστάσεις για την κάλυψη των έμφυτων τάσεων που υπάρχουν στον άνθρωπο για την ανάδειξη της καλαισθησίας με την τέχνη. Κάθε Ελληνόπουλο θα μπορεί να συμμετέχει σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα μάθησης μουσικής, σε οποιοδήποτε μουσικό όργανο αρέσκεται καθώς και φωνητικής έκφρασης.

1.5. Ιδιαίτερη βαρύτητα θα δοθούν για την κάλυψη των καθαρά Ελληνικών τεχνών, έκφρασης της καλαισθησίας όπως θέατρο, ζωγραφική, γλυπτική, αγγειοπλαστική και κάθε μορφή καλλιτεχνίας.

1.6. Το Ελληνόπουλο θα έχει ολοκληρωμένο πρόγραμμα παιδείας μάθησης, εξάσκησης, προετοιμασίας, εκγύμνασης σωματικής- πνευματικής, μόνο εντός του σχολείου .

1.7. Σήμερα το εκπαιδευτικό σύστημα του καθεστώτος σκοτώνει την δημιουργική φαντασία, την πραγματική έφεση μάθησης των παιδιών από την πρώτη στιγμή που έρχεται σε επαφή μαζί τους. Το εκπαιδευτικό καθεστωτικό σύστημα θέλει να καταστρέφει την κριτική ΣΕΛΙΔΑ 12 από 40 ικανότητα και την δημιουργική έφεση με το να εντάσσει όλους τους μαθητές σε ένα πλαίσιο αναπαραγωγής συγγραμμάτων και ιδεών που να μπορεί να καθοδηγεί σκέψη και πράξη σύμφωνα με το σχεδιασμό που κάνουν για να εξυπηρετούνται αλλότρια προς το Έθνος μας συμφέροντα και συγκεκριμένες ομάδες (στοές, μασονικές εταιρείες, μασονικά εκπαιδευτικά συμβούλια, δογματικό ιερατείο κλπ).

1.8. Αυτό επιβάλλει την αλλαγή όλων των συγγραμμάτων που είναι για να εγκλωβίζουν την σκέψη του ανθρώπου σε σκέψεις οι οποίες δεν είναι αληθινές και δεν προάγουν το υπαρκτό και το αληθινό. Η Ελλήνων Πολιτεία θα καθιερώσει μέσα από τις δομές της συγγράμματα τα οποία θα πραγματεύονται μόνο με το πραγματικό και αληθινό της Κοσμοθέασης (Κοσμοθέαση είναι οτιδήποτε προσλαμβάνεται από τις αισθήσεις και γίνεται αντιληπτό μέσω της νοητικής διεργασίας ως αληθινό και υπαρκτό) και της συμπαντικής θέσης του ανθρώπου που βρίσκεται στον πλανήτη γη. Τα συγγράμματα μας μέσα στα πλαίσια του αληθινού και του υπαρκτού θα είναι απόρροια της Πανάρχαιας Ελληνικής Γραμματείας μας και της ανελιγμένης σύγχρονης γνώσης που προέρχεται από την κυτταρική μας μνήμη.

1.9. Θα ενισχύει η Παιδεία την δημιουργική φαντασία και την κριτική ικανότητα για κρίση γιατί ο αυριανός Πολίτης πρέπει να μετέχει «κρίσεως και αρχής» σε οτιδήποτε υπάρχει ώστε να διακρίνει τι είναι δικό του τι είναι μέσα από την Κοσμοθέαση του και τι όχι (Κοσμοθέαση είναι οτιδήποτε προσλαμβάνεται από τις αισθήσεις και γίνεται αντιληπτό μέσω της νοητικής διεργασίας ως αληθινό και υπαρκτό).

1.10. Μεγάλη βαρύτητα θα δοθεί στην Τρίτη βαθμίδα Παιδείας όπου θα διδάσκονται με δημιουργική κατεύθυνση, πραγματικές επιστήμες, σε πραγματική βάση.

1.11. Η Τρίτη βαθμίδα θα αποτελέσει το όχημα ανάπτυξης κάθε επιμέρους κλάδου ο οποίος θα αφορά τον εκπαιδευτικό, κοινωνικό, παραγωγικό τομέα της Πολιτείας μας. Θα καθιερωθεί η αληθινή θεϊκή μας γλώσσα σε όλες τις βαθμίδες μέσα από τον κλάδο της Φιλολογίας.

1.12. Οι τεχνολογικές σχολές θα αναπτύξουν οτιδήποτε χρειάζεται ο άνθρωπος και αυτό θα είναι μόνο μέσα στην νομοτελειακή θέση του ανθρώπου όπως πραγματικά αληθινά φάρμακα τα οποία δεν θα έχουν μία ένδειξη και πενήντα αντενδείξεις και ούτε θα παράγονται από εταιρείες οι οποίες ενδιαφέρονται μόνο για το κέρδος παρά τις ΣΕΛΙΔΑ 13 από 40 βλάβες και τις συνέπειες που προξενούν, αλλά θα είναι μόνο προς όφελος του ανθρώπου.

1.13. Οτιδήποτε εξελίσσεται στην Τρίτη βαθμίδα θα είναι πάντα σε απόλυτη συνεργασία με τον παραγωγικό ιστό της Πολιτείας ώστε κάθε καινοτομία κάθε νεοτερισμός να εφαρμόζεται άμεσα προς όφελος ολόκληρης της κοινωνίας.

1.14. Η Παιδεία στην Ελλήνων Πολιτεία θα είναι το πανίσχυρο εργαλείο για την παραγωγή Ελλήνων Πολιτών με κρίση, επίγνωση και αυτογνωσία έτσι όπως πρέπει να είναι κάθε Έλληνας «Πολίτης».

1.15. Ιδιαίτερη σημασία θα δοθεί στους εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας. Το λειτούργημα του εκπαιδευτικού στην Ελλήνων Πολιτεία είναι ύψιστο. Οι δάσκαλοι των Ελλήνων οφείλουν να προάγουν μόνο το πραγματικό και αληθινό και με κανένα τρόπο το δογματικό. Η Ελλήνων Πολιτεία για το τεράστιο έργο που θα παρέχουν θα τους τιμά και ηθικά και οικονομικά. Είναι όμως υποχρέωση τους να προάγουν με τον πιο άρτιο και άριστο τρόπο το Ελλάνιο Αξιακό Σύστημα δηλαδή τις Αξίες, τις Αρχές και τους Πολιτειακούς μας νόμους γινόμενοι οι ίδιοι φορείς αυτών. Οφείλουν προτάσσοντας την υποχρέωση έναντι του λειτουργήματος τους να υπερβαίνουν κάθε προσωπική τους ή οικογενειακή τους κατάσταση και να υπηρετούν άριστα την θέση για την οποία τους θεώρησε άξιους και τους έδωσε η Πολιτεία. Η Πολιτεία θα τους επιβραβεύει για τα αποτελέσματα της μετάδοσης του Ελληνικού Αξιακού Συστήματος, των γνώσεων, της κριτικής ικανότητος των εκπαιδευόμενων αλλά θα τους τιμωρεί για κάθε διαστρέβλωση του Αξιακού μας καθώς και κάθε συμπεριφορά τους η οποία προσβάλλει, θίγει, μειώνει την οντολογική θέση κάθε Έλληνα Ιθαγενή εκπαιδευόμενου καθώς και την προσωπικότητά του. Θα τιμωρείται σύμφωνα με τους νόμους της Πολιτείας.

2.0. ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

2.1. Η Ελλήνων Πολιτεία σε όλους τους Δήμους θα προσφέρει Διαρκή Ελληνική Παιδεία.

2.2. Θα κατασκευαστούν χώροι Διδασκαλίας και Φιλοξενίας για όλες τις ηλικίες, με εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς με άξονα Διδασκαλίας την Γραμματεία μας και την αναβάθμιση σε κάθε τομέα ενδιαφέροντος των Πολιτών που θα ακολουθούν το πρόγραμμα. Στοίχημα της Πολιτείας είναι η αναβάθμιση ολόκληρης της κοινωνίας εντός του Ελλάνιου Αξιακού Συστήματος. ΣΕΛΙΔΑ 14 από 40

2.3. Θα οργανωθούν ειδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τους Έλληνες όλων των ηλικιών. Θα επιδοτηθεί ένα «τέλος εκπαίδευσης» για κάθε Έλληνα και Ελληνίδα ξεχωριστά, ώστε να παρακολουθούν τις εκπαιδευτικές συνεδρίες και τα προγράμματα ή να οργανώνουν τέτοιες συνεδρίες και προγράμματα για «επανεκπαίδευση και επανακατάρτιση», ούτως ώστε, ο κάθε Έλληνας να ενημερώνεται για τις νέες προοπτικές, τα νέα επαγγέλματα, νέες δεξιοτεχνίες, τέχνες, γινόμενοι όλοι παραγωγικότεροι πολίτες.

3.0 ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ

3.1. Μέσα στα πλαίσια της προσφοράς της Ελλήνων Πολιτείας για Διαρκή Ελληνική Παιδεία είναι και η δημιουργία σε κάθε πόλη – κωμόπολη δημόσια βιβλιοθήκη με βιβλία της πραγματικής Ελληνικής Γραμματείας, σε ένα ιδανικό περιβάλλον εναρμονισμένο με τον ρόλο που υπηρετεί και με περιεχόμενο συγγράμματα για την γνωσιακή επιμόρφωση των Πολιτών.

3.2. Οι βιβλιοθήκες θα είναι και κέντρα πληροφοριών τα οποία θα βρίσκονται συνδεδεμένα διαδικτυακά με άλλα παρόμοια κέντρα σε όλο τον πλανήτη ούτως ώστε να μπορεί ο ενδιαφερόμενος να έχει διευρυμένη πρόσβαση.

ΓΛΩΣΣΑ, ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ, ΑΛΛΟΙΩΣΗ...

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΑΛΕΚΤΟΙ ΑΛΛΟΙΩΣΗ Α ΜΕΡΟΣ

ΕΑΝ ΝΟΗΣΟΥΜΕ ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΣ ΘΑ ΔΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΟΤΙ ΟΛΟΣ Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΜΙΛΑΕΙ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΕΧΟΥΝΕ ΠΑΡΕΙ ΑΠΟ ΤΑ ΣΥΜΒΟΛΑ ΜΑΣ ΤΑ ΚΟΣΜΟΣΥΜΒΟΛΑ ΤΑ ΕΧΟΥΝ ΠΑΡΑΧΑΡΑΞΕΙ ΤΑ ΕΧΟΥΝΕ ΑΛΛΟΙΩΣΕΙ -ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΤΗΣ ΑΠΟΣΤΑΣΙΑΣ - ΕΜΕΙΣ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΠΡΟΔΩΣΑΜΕ- ΕΙΝΑΙ ΑΠΟΛΥΤΟ ΑΥΤΟ!!!

ΣΤΗΝ ΟΥΣΙΑ ΕΑΝ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΝΕ ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΣΤΙΓΜΗ ΟΛΟΙ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΤΗΝ ΠΡΟΔΟΣΙΑ ΕΞΑΦΑΝΙΖΕΤΑΙ Η ΠΡΟΔΟΣΙΑ ΕΞΑΦΑΝΙΖΕΤΑΙ Η ΠΡΟΔΟΣΙΑ – ΕΠΑΝΕΡΧΟΝΤΑΙ ΟΛΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΙΚΗ ΤΟΥΣ ΘΕΣΗ-ΜΕΣΑ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ Η ΑΠΟΣΤΑΣΙΑ – Η ΠΕΝΤΑΠΛΗ ΙΕΡΗ ΔΥΝΑΜΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΙΩΤΑ-

ΑΥΤΑ ΚΑΙ ΑΛΛΑ ΠΟΛΛΑ ΑΝΑΛΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΠΟΥ ΕΔΩΣΕ Ο ΥΠΟΨΗΦΙΟΣ ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΦΟΡΕΑ «ΕΛΛΗΝΩΝ ΣΥΝΕΛΕΥΣΙΣ» ΣΤΟΝ Β3 ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΟΜΠΗ «ΛΟΓΩ… ΑΛΗΘΕΙΑΣ» ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΕΙ Ο ΚΟΣ ΚΑΝΕΛΛΟΠΟΥΛΟΣ .